FROITOS DE OUTONO - O GUSTO

-   ENSINAMOS A LICUADORA.

-   NINGUÉN COÑECE ESTE APARELLO.

  ALGUÉN DI QUE É UN ESPREMEDOR.

-   EXPLICAMOS PARA QUE SERVE

  E EN QUE SE DIFERENZA DO ESPREMEDOR.

-   DIFERENCIAMOS ENTRE FROITOS SECOS

  E FROITOS CARNOSOS.

EXPERIENCIA: IMOS ENSINANDO DUN EN UN. FACEMOS ZUME 

                              DOS CARNOSOS E PROBAMOS.

APRENDEMOS:

-       DALGÚNS FROITOS  FACEMOS ZUME.

-       O SENTIDO DO GUSTO ESTÁ NA LINGUA.

-       QUE A MAIOR PARTE DAS FROITAS SON DOCES.

-       QUE O LIMÓN É ÁCIDO.

-       QUE ALGÚNS ZUMES SON MÁIS ESPESOS QUE OUTROS. 

               REMATAMOS XOGANDO AS ADIVIÑAS

FROITOS DE OUTONO - O TACTO

                        -  NOMES DAS FROITAS.

                        - CANTIDADE : MOITO/ POUCO.

                     -  COMPARAMOS:  MÁIS QUE,  MENOS QUE…IGUAL QUE…

                 -  FORMA DAS FROITAS (CÍRCULO, OVALO…..)

                 -  FORMA DA CESTA /O (CÍRCULO, CADRADO, RECTÁNGULO..).

                 -  CORES (VERDE, AMARELO, MARRÓN…) .

                 -  NÚMEROS (CONTAMOS AS FROITAS DAS CESTAS).

                 -  TAMAÑO DA CESTA/O E FROITAS ( GRANDE/ PEQUENA).

                 -  O TACTO (SUAVE, RUGOSA, ÁSPERA, DURO… ). 

                 -  O GUSTO ( DOCE, AMARGA, ÁCIDA…).

                 -  DIFERENZA ENTRE SECOS E CARNOSOS.

                 -  CONCEPTOS ESPACIAIS ( DENTRO/ FÓRA…).

                 - DIFERENTES MATERIAIS ( CORDA, MADEIRA,…)

    EXPERIENCIA: MANIPULAMOS ALGÚNS FROITOS DA CESTA, 

                                     COS OLLOS TAPADOS.

  

APRENDEMOS:

-         O SENTIDO DO TACTO ESTÁ NA PEL ( NON SOAMENTE NAS MANS)

-         TOCANDO PODEMOS COÑECER DIFERENTES TEXTURAS.

-         QUE A SENSACIÓN TÉRMICA É DISTINTA DUNHAS A OUTRAS.

-         QUE SON DE DIFERENTES FORMAS.

-         QUE SON DE DIFERENTES TAMAÑOS. 

-         QUE ALGUNHAS TEÑEN ZUME E OUTRAS NON.

 - SINALAMOS COUSAS DE COR AMARELA, VERMELLA,...

  - CONTAMOS XOANIÑAS.

 -  CONTAMOS BOLBORETAS.

 -  CONTAMOS FLORES MORADAS.

-  DESCUBRIMOS GALIÑAS.

  - ATOPAMOS A GATIÑA, XISPA.

  - TRABALLAMOS CONCEPTOS ESPACIAIS, DIANTE/DETRÁS
    COA AXUDA DOS DEBUXOS ( BOLBORETA,XISPA…).

                          POR QUE ESTÁN AS GALIÑAS NAS NUBES?

«   PORQUE VOARON MOI ALTO.

«   NON, AS GALIÑAS NON VOAN.

«   PORQUE TIÑAN SEDE E BEBEN AUGA DA CHOIVA. 

«   PORQUE TI AS DEBUXACHES. 

 QUE TEN O CISNE NA CABEZA? 

    «   UNHA COROA.             

         POR QUE?

«   PORQUE ESTÁ DE ANIVERSARIO.

«   ESTÁ DISFRAZADO.

«   PORQUE É PASCUA, A COROA VEN NA ROSCA DA PASCUA.

«   PORQUE É UN PRINCIPE ENCANTADO.

«   NON, É UN REI.

«   NOOON É UNHA RAÍÑA.

         POR QUE É UNHA RAÍÑA E NON UN REI?

«    PORQUE TEN NOME DE NENA.

                        E COMO SE CHAMA?

«    GAVIOTA.

CANTAMOS CON PERICO

DE MOMENTO DEIXÄMOSVOS ESTE VÍDEO PARA QUE APRENDADES A CANCIÓN.

PERO DE AQUÍ A POUCO XA VOS AMOSAREMOS O BEN QUE O FACEMOS......
A ENSAIAR.....

"CAROLINA E OS CARACOIS"

 

CON PLASTILINA E IMAXINACIÓN AS CRIANZAS FIXERON A SÚA PROPIA INTERPRETACIÓN.

"OS MELHORES BEIJINHOS"

CONTAMOS UN CONTO MOI DOCE, CHEO DE BICOS!!! 

BEIJINHOS NO NARIZ,  BEIJINHOS AO AR,  BEIJINHOS COM MEL, BEIJINHOS ANTES DE DORMIR, BEIJINHOS QUE FAZEM RIR,BEIJINHOS DE PEIXINHOS....

                                  

MAS OS MELHORES DO MUNDO...!!!!!!!!!!!!!!!!!

 

"MARAGATA, MARAÑA E RODRIGA"

 AQUÍ TEDES AS PERSONAXES DO CONTO QUE ACONSELLABAN A PERICO PARA QUE CHEGASE CEDO Á ESCOLA

 

MARAGATA: NON PODES DURMIR EN TODA A NOITE

   

MARAÑA: TES QUE IR DESCALZO

 

 

RODRIGA, MOI SABIA ELA: DEBES COLOCAR OS ZAPATOS EN DÚAS FILEIRAS AO LADO DA CAMA